Zadanie 261.
Zapobieganie uzależnieniom przez wspieranie prawidłowego rozwoju dzieci i młodzieży jest głównym celem programu:
A. „Otwórzcie drzwi”,
B. „Przyjaciele mogą być lekarstwem”,
C. „Spójrz inaczej”,
D. „EAPs”
Literatura: Czabała J.C.: Promocja zdrowia psychicznego. [w] Bilikiewicz A. i wsp.: Psychiatria. Tom III. Urban&Partner, Wrocław, 2003: s. 532.
Zadanie 262.
Wg obowiązującej klasyfikacji ICD-10, kod diagnostyczny F32.3. oznacza:
A. łagodny epizod depresyjny,
B. średni epizod depresyjny,
C. ciężki epizod depresyjny,
D. epizod depresji ciężki z objawami psychotycznymi.
Zadanie 263.
Klaryfikowanie, jako zachowanie terapeutyczne porządkujące komunikację polega na:
A. przekazywaniu własnych spostrzeżeń i odczuć na temat zachowania pacjenta,
B. nadawaniu jasnego sensu nieprecyzyjnym i niezrozumiałym wypowiedziom pacjenta,
C. zachęceniu pacjenta do bliższego omówienia własnego rozumienia, spostrzegania samego siebie i otaczającej rzeczywistości,
D. zachęceniu pacjenta do swobodnego wypowiadania się oraz podążeniu za jego tokiem myślenia.
Literatura: Górna K., Jaracz K., Robakowski J. (red): Pielęgniarstwo psychiatryczne. Podręcznik dla studiów medycznych. Wyd. Lekarskie PZWL. Warszawa; 2012, s: 148.
Zadanie 264.
„Nie jestem pewna, czy to, co nazywa pani głosem wewnętrznym, oznacza pani własną myśl czy narzuconą z zewnątrz” – jest to przykład:
A. sądu wartościującego,
B. poszukiwania zgodnej oceny,
C. porządkowanie zdarzeń w czasie i według skutków,
D. zachęcania do opisu przeżyć.
Literatura: Rybakowski J., Pużyński S., Wciórka J. (red.): Psychiatria, t. 1, 2, 3. Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2012 t.1, s.410-411.
Zadanie 265.
Zdrowie psychiczne według A. Antonovskiego to:
A. orientacja życiowa polegająca na spostrzeganiu świata jako: zrozumiałego, sterowalnego, mającego sens,
B. brak choroby psychicznej rozumianej jako nieprzystosowanie do rzeczywistości,
C. dobrostan psychiczny związany z wysoką jakością życia psychicznego,
D. A. Antonovski nie definiuje zdrowia psychicznego.
Literatura: Wilczek-Rużyczka E.: Komunikowanie się z chorym psychicznie. Wyd. Czelej , Lublin 2007 s.45
Zadanie 266.
Zdań typu: „Głowa do góry”, „Wszystko będzie OK”, w relacji terapeutycznej pielęgniarka psychiatryczna – chory psychicznie, należy:
A. często używać, bowiem szybko uspokajają i wyciszają pacjenta,
B. używać jak najczęściej w stosunku do adolescentów z depresją,
C. unikać, bowiem stanowią często źródło irytacji pacjenta,
D. raczej unikać, bowiem pacjenci nie traktują poważnie „wyluzowanego” personelu.
Literatura: Rybakowski J., Pużyński S., Wciórka J. (red.): Psychiatria, t. 1, 2, 3. Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2012 t.1, s.412.
Zadanie 267.
Oferowanie siebie w komunikowaniu się z chorym psychicznie to:
A. skupienie się na funkcji instrumentalnej poprzez wykonywanie wszelkich czynności pielęgnacyjnych zgodnie z aktualną wiedzą,
B. nawiązanie relacji z pacjentem poprzez zwrócenie uwagi na jego wygląd i zmianę zachowania,
C. wczuwanie się w emocjonalną sytuację pacjenta, spojrzenie na nią z jego perspektywy oraz w taki sposób komunikowanie, aby odczuł że jest zrozumiany,
D. skupienie uwagi na pacjencie, na jego potrzebach, zapewnienie o stałej obecności i chęci rozmowy.
Literatura: Wilczek-Rużyczka E. (red.): psychiatrycznego. Wyd. Czelej, Lublin 2007 s. 35.
Zadanie 268.
Pacjent podczas badania został poproszony o wykonanie czynności, które wykonywał na co dzień, ale obecnie nie jest w stanie ich wykonać. Poproszono go o zademonstrowanie picia soku z kubka, nie wykonał polecenia. Powyższe problemy opisuje termin:
A. apraksja,
B. agrafia,
C. akatyzja,
D. afonia.
Literatura: Dyk D. Badanie fizykalne w pielęgniarstwie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2010, s. 225.
Zadanie 269.
Dla dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo organizowana jest nauka i zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze:
A. w przypadku znacznego stopnia upośledzenia tylko w ośrodkach rehabilitacyjno-wychowawczych,
B. w domu rodzinnym wyłącznie dla dzieci do lat 12,
C. w placówkach opiekuńczo-wychowawczych dla dzieci powyżej 14 r.ż,
D. bez względu na stopień upośledzenia, m.in. w szkole, domu rodzinnym.
Literatura: Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 o ochronie zdrowia psychicznego (t.j. Dz.U. 2017 poz. 882 z późn.zm.).
Zadanie 270.
Wyróżnia się wiele podejść psychoterapeutycznych. W jednym z nich terapeuta jest niedyrektywny, a pacjent decyduje o temacie, który się porusza na spotkaniu. Psychoterapia ukierunkowana jest na pacjenta, w której buduje się zaufanie do siebie, umiejętność rozpoznawania potrzeb, budowanie motywacji do zmian w życiu. Którego podejścia psychoterapeutycznego to dotyczy?
A. poznawczo-behawioralnego,
B. systemowego,
C. psychoanalitycznego,
D. humanistyczno-egzystencjalnego.
Literatura: Grzesiewska J. Psychoterapia. [w:] Bartosz Ł., Markiewicz R., Szulc A., Wrońska I (red.) Pielęgniarstwo psychiatryczne. Wydawnictwo Ars Nova, Lublin, 2014, s. 96.
Leave a Reply