Testy do specjalizacji pielęgniarstwo psychiatryczne

Witaj! Jeżeli jesteś pielęgniarką przygotowującą się do państwowego egzaminu specjalizacyjnego (PES) w dziedzinie pielęgniarstwa psychiatrycznego, zapewne poszukujesz materiałów, które pomogą Ci zdać ten ważny test. Dobrze trafiłaś – ten poradnik jest właśnie dla Ciebie. Zebraliśmy w nim testy do specjalizacji pielęgniarstwo psychiatryczne z lat 2022–2025, dzięki którym możesz sprawdzić swoją wiedzę i oswoić się z formułą egzaminu. Dowiesz się też, jak wygląda sam egzamin (liczba pytań, czas trwania, próg zaliczenia) oraz poznasz najnowsze statystyki zdawalności tej specjalizacji. Testy w formie interaktywnych quizów znajdziesz w dalszej części artykułu – zachęcamy do ich rozwiązania w ramach swojego przygotowania.

Testy do specjalizacji pielęgniarstwo psychiatryczne – quizy 2022–2025

Obiecywaliśmy testy do specjalizacji pielęgniarstwo psychiatryczne – i dotrzymujemy słowa. Poniżej znajdziesz interaktywne quizy z poprzednich lat (wiosna 2022 – wiosna 2025), dzięki którym możesz sprawdzić się w warunkach zbliżonych do prawdziwego egzaminu. Quizy zostały podzielone na sesje wiosenne i jesienne dla każdego roku od 2022 do 2025 (wiosna 2025 włącznie; sesja jesienna 2025 dopiero się odbędzie). Co zawierają te testy?

Na naszej stronie znajdziesz również bank pytań do specjalizacji psychiatrycznej dla pielęgniarek, który zawiera wszystkie pytania wraz z odpowiedziami. Zestaw składa się z ponad 270 unikalnych pytań, które pojawiły się w sesjach egzaminacyjnych 2022 (wiosna) – 2025 (jesień). Pytania wraz z odpowiedziami możesz skopiować i wydrukować: https://specjalizacja24.pl/bank-pytan-do-specjalizacji-psychiatrycznej-dla-pielegniarek/

289

Przygotowujesz się do egzaminu specjalizacyjnego z pielęgniarstwa psychiatrycznego? Ten test online pomoże Ci ocenić, na ile jesteś gotowa (gotowy)! Składa się z 40 losowo wybranych pytań z puli 140 pytań, które pojawiły się w sesji wiosennej 2025. Na jego rozwiązanie masz 40 minut. Sprawdź swoją wiedzę! Powodzenia!

PIELĘGNIARSTWO PSYCHIATRYCZNE (2025 WIOSNA)

1 / 40

Komunikując się z pacjentem z zaburzeniami myślenia należy:

nie unikać pozawerbalnego zdziwienia wypowiedziami pacjenta,

interpretować jego wypowiedzi jako symbole emocji,

przyjąć postawę dystansu wobec chorego i jego wypowiedzi,

kategorycznie klarować wszelkie nieścisłości,

2 / 40

Grupa osób wspólnie realizująca proces leczenia stanowi zespół
terapeutyczny, którego cechami jest wspólnota celu działania i
odpowiedzialności za jego realizację oraz:

ustalenie zakresu obowiązków przez lidera, sprawny obieg informacji,

wspólne ustalenie zakresu działań (w tym indywidualnych obowiązków i uprawnień), wyłącznie elektroniczny obieg informacji,

sprawny obieg informacji, indywidualne ustalenie zakresu działań,

sprawny obieg informacji, wspólne ustalenie zakresu działań (w tym indywidualnych obowiązków i uprawnień),

3 / 40

Przekazanie wiedzy na temat metod leczenia choroby i sposobów radzenia sobie z nią jest istotą:

psychoterapii systemowej,

przeformułowania problemu,

komunikacji terapeutycznej,

psychoedukacji,

4 / 40

Badania epidemiologiczne opisowe służą do:

zbierania informacji o przyczynach choroby, co pozwala na najbardziej bezpośredni pomiar ryzyka jej wystąpienia,

opisu związków choroby z czynnikami, które mogą wpływać na jej częstość lub przebieg,

szukania w przeszłości prawdopodobnej przyczyny choroby,

opisu częstości występowania choroby w populacji na podstawie określonych mierników,

5 / 40

W pielęgniarskiej ocenie ryzyka popełnienia samobójstwa, skali NGASR (The Nurses’ Global Assessment of Suicide Risk), najwyższą wartość punktową (po 3 punkty) przypisane mają następujące zdarzenia:

problemy finansowe i prawne, udokumentowany plan popełnienia samobójstwa, przeżywana niedawno żałoba i wdowieństwo,

problemy finansowe, udokumentowana depresja, przeżywana niedawno żałoba, wdowieństwo, wcześniejsze próby samobójcze,

poczucie braku nadziei, sprawy sądowe, udokumentowany plan popełnienia samobójstwa, przeżywana niedawno żałoba, wdowieństwo,

poczucie braku nadziei, udokumentowany plan popełnienia samobójstwa i wcześniejsze próby samobójcze, przeżywana niedawno żałoba,

6 / 40

Opiekując się pacjentką w młodym wieku, chorującą na anoreksję, która nie ma poczucia choroby i odrzuca wsparcie, NIE powinno się:

uważnie słuchać pacjenta,

informować o zakresie normy BMI,

nie zrażać się brakiem motywacji do leczenia czy manipulowania,

zaniechać poinformowania o obserwacji zachowania,

7 / 40

Pielęgniarka, która opiekuje się pacjentem nieprzyjmującym zleconych leków psychotropowych, powinna uwzględnić tego przyczyny, do których NIE należy:

właściwy wgląd pacjenta we własną sytuację zdrowotną,

chęć popełnienia samobójstwa,

brak nadziei na wyzdrowienie,

brak poczucia choroby,

8 / 40

Osoba korzystająca ze świadczeń zdrowotnych udzielanych przez szpital psychiatryczny ma prawo do spotkania z Rzecznikiem Praw Pacjenta Szpitala Psychiatrycznego:

nie później niż w terminie 7 dni od dnia zgłoszenia takiej potrzeby, w obecności pielęgniarki,

nie później niż w terminie 7 dni od dnia zgłoszenia takiej potrzeby, w warunkach zapewniających swobodę wypowiedzi,

nie później niż w terminie 10 dni od dnia zgłoszenia takiej potrzeby, w obecności lekarza,

nie później niż w terminie 10 dni od dnia zgłoszenia takiej potrzeby, w warunkach zapewniających swobodę wypowiedzi,

9 / 40

Funkcjonowanie psychiki jest uwarunkowane działaniem mechanizmów selekcjonujących, których komponentem pełniącym funkcje ukierunkowujące człowieka na odbieranie lub odrzucanie informacji pełni:

uwaga,

percepcja,

zapamiętywanie,

myślenie,

10 / 40

Objaw piloerekcji jest charakterystyczny dla:

nikotynowego zespołu abstynencyjnego,

opioidowych zespołów abstynencyjnych,

benzodiazepinowych objawów abstynencyjnych,

barbituranowych zespołów abstynencyjnych,

11 / 40

W jednym z modelu pielęgnowania, opieka skupia się na aktywnościach pacjenta, w tym ocena aktywności może być dokonywana na skali zależność/niezależność. Jest to model pielęgnowania według:

Zofii Szlenkierówny,

Hidegard Peplau

Dorothei Orem,

Nancy Roper,

12 / 40

Do najważniejszych zagrożeń zdrowia psychicznego w rodzinie należą:

niski poziom wykształcenia, wielodzietność, abstynencja,

wysoki poziom wykształcenia rodziców i związane z tym wygórowane oczekiwania w stosunku do dzieci, wysokie dochody,

zbyt wysoki poziom wykształcenia w środowisku o dużym wskaźniku bezrobocia,

problemy ze znalezieniem pracy, niskie dochody, przedłużony czas pracy rodziców,

13 / 40

W klasyfikacji ICD-10 w kategorii F60-69 klasyfikuje się:

zaburzenia osobowości i zachowania dorosłych,

upośledzenie umysłowe,

zaburzenia nerwicowe, związane ze stresem i pod postacią somatyczną,

zaburzenia rozwoju psychologicznego,

14 / 40

Odzwierciedlenie to:

umożliwienie przeredagowania komunikatów źle zrozumiałych,

specyficzne wejście w wewnętrzny świat przeżyć rozmówcy i nazywanie tego co czuje w chwili o której opowiada,

przyjmowanie akceptującej postawy,

dawanie pacjentowi czasu na znalezienie odpowiednich słów do wyrażenia uczuć,

15 / 40

Celowe użycie milczenia używane jako narzędzie terapeutyczne również wobec osób chorych psychicznie, jest charakterystyczne dla fazy komunikowania:

pogłębiającej,

zapoczątkowującej,

podtrzymującej,

porządkującej,

16 / 40

W opiece nad pacjentami, u których może dojść do eskalacji agresji, istotne jest przeciwdziałanie agresji poprzez:

zatrudnianie personelu z odpowiednimi kompetencjami i predyspozycjami,

zapewnienie odpowiedniej liczby personelu podczas dyżuru,

wszystkie odpowiedzi są prawidłowe,

postępowanie zgodne z procedurami i standardami,

17 / 40

Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego zwraca uwagę, że osoby wykonujące czynności wynikające z ustawy mają obowiązek zachowania tajemnicy zgodnie z artykułem:

Art.45,

Art.40,

Art.50,

Art.35,

18 / 40

Pacjentka została przyjęta na oddział psychogeriatryczny po przedawkowaniu leków w celach samobójczych. W młodości już była hospitalizowana z powodu depresji poporodowej. Od 5 lat pacjentka jest mniej aktywna, ostatnio nastrój pogarsza się. Pacjentka jest introwertyczką, jest religijna. Które z wymienionych działań były słuszne?

często personel nawiązywał rozmowę z pacjentką mówiąc, żeby się nie martwiła, wszystko będzie dobrze,

istotne zadania opiekuńcze zlecono przyjaciółce pacjentki,

zadbano o atmosferę spokoju i życzliwości, zapewniono kontakt z duchownym, oraz włączono do pomocy również przyjaciółkę pacjentki,

zaraz po przyjęciu pacjentki personel starał się wzbudzić nadzieję na wyleczenie,

19 / 40

Podczas prowadzenia wywiadu z pacjentem przyjmowanym do szpitala można stosować różne techniki m.in. parafrazowanie. Technika ta ma na celu:

konfrontację z rzeczywistością,

upewnienie się, czy zrozumieliśmy co pacjent zamierzał powiedzieć,

wspieranie pacjenta,

przekazanie informacji pacjentowi o jego sytuacji zdrowotnej,

20 / 40

W trakcie rehabilitacji psychiatrycznej zbyt powolne włączanie pacjenta w życie społeczne może powodować:

małą skuteczność oddziaływań,

rezygnację,

wycofanie się,

nasilenie lęku,

21 / 40

Do charakterystycznych objawów zatrucia barbituranami NIE należą:

bladość skóry, zaburzenia termoregulacji, bóle głowy,

ilościowe zaburzenia świadomości,

zmniejszone napięcie mięśni,

podwyższone ciśnienie tętnicze krwi i tachykardia,

22 / 40

Działania pielęgniarskie, jak również działania całego zespołu terapeutycznego w oddziale odwykowym ukierunkowane są u osób uzależnionych na:

przyswajanie wiedzy i nabywanie umiejętności zaradczych przez pacjenta,

poprawę zdrowia psychicznego i fizycznego przez pacjenta,

wszystkie odpowiedzi są prawidłowe,

utrzymanie abstynencji przez pacjenta,

23 / 40

Do objawów majaczenia u pacjentów w wieku podeszłym należą między innymi omamy – zazwyczaj:

Smakowe,

Słuchowe,

Węchowe,

Wzrokowe,

24 / 40

Podczas przyjęcia do oddziału psychiatrycznego obserwujesz pacjenta, który wykonuje niekontrolowane ruchy języka i żuchwy, mlaska, cmoka, wykonuje ruchy atetotyczne. Powyższe objawy mogą świadczyć o:

akatyzji,

późnych dyskinezach,

parkinsonizmie polekowym,

suchości w ustach,

25 / 40

Kinezjetyka zajmuje się:

gestami i pozycją ciała oraz ruchami oczu w czasie komunikacji,

tempem mówienia,

barwą głosu,

relacjami dystansu i przestrzeni pomiędzy osobami,

26 / 40

Gdy podczas opukiwania klatki piersiowej, stwierdzamy odgłos opukowy nadmiernie jawny może to świadczyć o:

obecności płynu w jamie opłucnowej,

rozedmie płuc,

opukiwaniu nad bezpowietrznej tkance płucnej,

odmie opłucnowej,

27 / 40

Niefarmakologiczną metodą leczenia schizofrenii jest m.in. psychoterapia poznawczo-behawioralna, w toku której pacjent:

uczy się umiejętności wczesnego rozpoznawania objawów nawrotu,

uzyskuje tylko wiedzę o chorobie,

poprawna odpowiedz A i B,

uczy się strategii radzenia sobie z objawami choroby i sytuacjami trudnymi,

28 / 40

Evidence-Based Medicine (EBM), uznaje się na podstawie
literatury przedmiotu, że jest to:

świadome, jasne i przemyślane zastosowanie najlepszego aktualnego dowodu w podejmowaniu decyzji dotyczących konkretnego pacjenta,

nieświadome, jasne i przemyślane zastosowanie najlepszego aktualnego dowodu w podejmowaniu decyzji dotyczących pacjentów danego oddziału,

przemyślane zastosowanie eksperymentu badawczego, w celu podjęcia jak najlepszej decyzji dotyczącej konkretnego pacjenta,

świadome, jasne i przemyślane zastosowanie najlepszego aktualnie dowodu na podstawie analiz medycznych czasopism anglojęzycznych,

29 / 40

Tzw. „zespół amotywacyjny” często jest obserwowany u osób przewlekle używających:

barbituranów,

opioidów,

środków halucynogennych,

kanabinoidów,

30 / 40

Które z poniższych stwierdzeń dotyczących zastosowania terapii elektrowstrząsowej w leczeniu schizofrenii jest FAŁSZYWE:

terapia elektrowstrząsowa jest obecnie zalecana u pacjentów w ostrej, zagrażającej życiu katatonii,

jest wskazana u pacjentów, którzy nie odpowiadają na farmakoterapię przeciwpsychotyczną,

terapia elektrowstrząsowa jest leczeniem pierwszego rzutu w schizofrenii,

elektrowstrząsy w leczeniu schizofrenii powinny być wzięte pod uwagę tylko wtedy, gdy wszystkie inne formy leczenia zawiodły,

31 / 40

W opiece nad pacjentką z anoreksją, która ma zmniejszone łaknienie, NIE podejmiesz:

rozmów na temat przyczyn niskiej masy ciała,,

dokonywania pomiaru masy ciała raz w tygodniu,

rozmów na temat wyglądu,

nagradzania za każdy wzrost masy ciała,

32 / 40

W jakim zakresie osoba przebywająca w Szpitalu Psychiatrycznym lub Domu Pomocy Społecznej może porozumiewać się z rodziną i innymi osobami?

tylko za zgodą ordynatora / lekarza prowadzącego,

bez ograniczeń – korespondencja takiej osoby nie podlega kontroli,

może komunikować się z rodziną wówczas, gdy osoba z personelu będzie towarzyszyć pacjentowi podczas rozmowy,

rozmawiać może, ale korespondencja jest kontrolowana,

33 / 40

W modelu M. Leininger zawarte jest pojęcie uniwersalizmu kulturowego troskliwości. Pojęcie to określa:

to co jest wspólne, podobne lub to co z danej kultury pochodzi i pozwala przetrwać,

asystowanie, wspieranie czy ułatwianie zachowań innemu człowiekowi,

wyuczone, podzielane przez ogół i przekazywane wartości,

poziom dobrostanu zdefiniowanego w danej kulturze,

34 / 40

Społeczność terapeutyczna zakłada współpracę personelu (wszystkich członków zespołu terapeutycznego) z pacjentami. Jakimi głównymi zasadami kieruje się społeczność terapeutyczna?

wspólnoty, ale bez zasady konsensusu, ponieważ wszelkie działania określa regulamin oddziałów,

demokracji, komunikacji jednokierunkowej,

permisywności, realizmu, konsensusu,

wszystkie odpowiedzi są błędne,

35 / 40

Model rozumienia etiologii zaburzeń psychicznych jako wynik zmian lub anomalii w budowie lub funkcji mózgu nazywa się terminem:

psychospołecznym,

poznawczym,

psychoanalitycznym,

biologicznym,

36 / 40

Zmniejszanie ryzyka samobójstwa u pacjenta z depresją następuje m.in. przez zapewnienie pacjentowi poczucia bezpieczeństwa, które uzyskuje się w wyniku:

C. braku akceptacji dla okresowej niesprawności pacjenta,

A. informacji niewerbalnej poprzez okazanie spokoju,

D. odpowiedzi A i B są prawidłowe,

B. zdecydowania i aktywności,

37 / 40

Do negatywnych mierników zdrowia zaliczamy:

zapadalność, śmiertelność, wskaźnik rozwoju ludzkości,

zachorowalność, śmiertelność, przyrost naturalny,

chorobowość, płodność kobiet, oczekiwaną długość życia,

zachorowalność, chorobowość, umieralność,

38 / 40

Do tzw. markerów przewlekłego picia alkoholu NIE zalicza się:

ALAT, AspAT,

CRP,

GGT,

BHex (beta-heksozaminidaza),

39 / 40

Dorothei Orem w swym modelu wymienia typy systemów pielęgniarstwa, do których zalicza:

w pełni i częściowo kompensacyjny, wspierająco-uczący,

wspierająco-uczący, dekompensacyjny i w pełni kompensacyjny,

średnio kompensacyjny i częściowo kompensacyjny,

konsultacyjny, nauczycielski, przewodnika,

40 / 40

W opiece nad dzieckiem ze spektrum autyzmu należy przyjąć przede wszystkim następujące cele:

poprawa kompetencji społecznych, gdyż mowa i samoobsługa są w normie,

poprawa mowy, samoobsługi oraz kompetencji społecznych,

poprawa skupienia uwagi przez farmakoterapię,

usprawnienie samoobsługi, ponieważ w innych obszarach zwykle dziecko dobrze funkcjonuje,

Twój wynik to

Średni wynik to 77%

Każdy quiz obejmuje pełen zestaw pytań, które pojawiły się na danym egzaminie specjalizacyjnym. Jak wspomnieliśmy, każdy egzamin to 140 pytań (z czego 120 ze specjalizacji i 20 z bloku ogólnego). W naszym quizie pytania te dostępne są w formie puli – przy każdym uruchomieniu quizu zostanie losowo wybranych 40 pytań z dostępnych 140. Oznacza to, że rozwiązując ten sam test kilkukrotnie, za każdym razem możesz trafić na nieco inny zestaw pytań. Zachęcamy więc, aby podejść do każdego quizu wielokrotnie – aż poznasz wszystkie pytania z puli. To świetny trening, bo pozwala zmierzyć się z pełnym przekrojem zagadnień z danego roku, a jednocześnie nie nudzi powtarzaniem ciągle tego samego układu pytań.

Quizy z lat 2022–2025 pozwolą Ci także prześledzić, jak na przestrzeni ostatnich lat ewoluowały pytania egzaminacyjne. Choć zakres tematyczny zawsze odpowiada programowi specjalizacji, możesz zauważyć pewne trendy – np. w jednych latach więcej pytań dotyczyło farmakoterapii i skutków ubocznych leków psychotropowych, w innych kładziono nacisk na terapię pacjenta z określonym zaburzeniem lub na zagadnienia prawne (np. ustawa o ochronie zdrowia psychicznego). Rozwiązując testy rok po roku, zorientujesz się, jakie obszary wiedzy pojawiają się regularnie. To cenna wskazówka, które tematy warto opanować naprawdę solidnie przed egzaminem.

Nasze quizy są całkowicie darmowe i dostępne online – możesz je rozwiązywać o dowolnej porze i tyle razy, ile zechcesz. Dzięki interaktywnemu formatowi od razu poznasz swój wynik i będziesz mógł/mogła przejrzeć poprawne odpowiedzi. Mamy nadzieję, że taka forma nauki uprzyjemni Ci przygotowania do egzaminu i dodatkowo zmotywuje do dalszej pracy. Powodzenia i… miłej zabawy z testami!

Egzamin PES z pielęgniarstwa psychiatrycznego – podstawowe informacje

Państwowy Egzamin Specjalizacyjny pielęgniarek i położnych (PES) w dziedzinie pielęgniarstwa psychiatrycznego ma formę testu jednokrotnego wyboru, podobnie jak w innych specjalizacjach. Każdy egzamin zawiera 140 pytań testowych (z czterema proponowanymi odpowiedziami, z których tylko jedna jest prawidłowa). Pula obejmuje zarówno zagadnienia ściśle związane z psychiatrią, jak i zagadnienia ogólne z zakresu pielęgniarstwa – 120 pytań dotyczy wiedzy psychiatrycznej, a 20 pytań pochodzi z tzw. bloku ogólnego (ogólna wiedza zawodowa pielęgniarek) analogicznie jak w innych egzaminach. Na rozwiązanie całości masz 140 minut, a warunkiem zaliczenia jest uzyskanie minimum 60% poprawnych odpowiedzi, co oznacza zdobycie co najmniej 84 punktów na 140 możliwych. Innymi słowy, trzeba poprawnie odpowiedzieć na 84 pytania, aby zdać egzamin.

Egzamin PES odbywa się dwa razy do roku – w sesji wiosennej (marzec/kwiecień) oraz jesiennej (wrzesień/październik). Przystąpić do niego mogą wyłącznie pielęgniarki (lub położne), które ukończyły wymagane szkolenie specjalizacyjne i zostały formalnie zakwalifikowane do egzaminu. Sam egzamin przeprowadzany jest zwykle w wyznaczonych ośrodkach (np. w Warszawie) pod nadzorem państwowej komisji egzaminacyjnej. Każda osoba otrzymuje test oraz kartę odpowiedzi do wypełnienia – dozwolone jest tylko zaznaczanie odpowiedzi na karcie. W trakcie egzaminu obowiązują rygorystyczne zasady – zakaz korzystania z jakichkolwiek pomocy naukowych, urządzeń elektronicznych czy komunikowania się z innymi, a sala egzaminacyjna opuszczana może być tylko w uzasadnionych przypadkach za zgodą komisji (co odnotowuje się w protokole). Pamiętaj, że czas jest ograniczony – średnio wypada tylko jedna minuta na jedno pytanie, więc tempo rozwiązywania ma znaczenie. Po upływie wyznaczonego czasu (140 minut) komisja ogłasza zakończenie testu i odbiera arkusze od zdających.

Aby uzyskać pozytywny wynik, trzeba spełnić wspomniany próg 60%, czyli 84 punkty. Standardowy próg zaliczenia wynosi 84 punkty we wszystkich specjalizacjach pielęgniarskich. Teoretycznie regulamin przewiduje możliwość obniżenia progu do 78 punktów, jeśli więcej niż 2/3 zdających nie osiągnęłoby wyniku pozytywnego. W praktyce jednak taka sytuacja prawie się nie zdarza – zdawalność egzaminu PES pielęgniarek jest bowiem bardzo wysoka (o czym świadczą statystyki).

Po zakończeniu testu komisja skanuje karty odpowiedzi i praktycznie tego samego lub następnego dnia ogłaszane są wyniki (zwykle online, poprzez kody zdających). Co istotne, obecnie po egzaminie zdający nie mają wglądu do treści pytań ani własnych odpowiedzi, co czasem budzi dyskusje. Pytania egzaminacyjne z poprzednich sesji są co prawda publikowane przez CMKP, ale dopiero jakiś czas po zakończeniu sesji. To jeden z powodów, dla których warto korzystać z dostępnych baz pytań i testów – ułatwiają one naukę, ponieważ oficjalne ujawnienie pytań następuje ze zwłoką.

Dlaczego warto rozwiązywać testy przed egzaminem?

Skoro egzamin jest testowy i bazuje na stałym programie, jedną z najlepszych strategii przygotowania jest rozwiązywanie jak największej liczby pytań testowych z poprzednich lat. Dlaczego to takie ważne? Oto kluczowe powody:

Oswojenie się z formą egzaminu. Rozwiązując wcześniejsze testy, poznajesz strukturę pytań i sposób ich zadawania. Dzięki temu w dniu egzaminu pytania nie będą Cię zaskakiwać formą – będziesz dokładnie wiedzieć, czego się spodziewać. To redukuje stres i pozwala skupić się na treści merytorycznej zamiast na technicznych aspektach testu.
Sprawdzenie stanu wiedzy. Regularne rozwiązywanie testów pozwala Ci zweryfikować, ile już umiesz, a które obszary wymagają jeszcze pracy. Każdy quiz to taka mała diagnoza – widzisz, jakie pytania sprawiają Ci trudność, które zagadnienia mylisz lub gdzie masz braki. To cenna informacja zwrotna, dzięki której ukierunkujesz dalszą naukę.
Lepsze zapamiętywanie informacji. Aktywne przywoływanie informacji podczas testu (tzw. practice testing) jest skuteczniejszą metodą nauki niż bierne czytanie notatek. Gdy odpowiadasz na pytania, Twój mózg intensywnie pracuje i utrwala wiadomości. Nawet jeśli popełnisz błąd, zapamiętasz poprawną odpowiedź znacznie lepiej, analizując swoje pomyłki.
Pewność siebie i mniejszy stres. Im więcej testów zrobisz, tym większą pewność siebie zyskasz przed egzaminem. Widząc swoje postępy (np. coraz wyższy wynik procentowy w quizach) uwierzysz, że jesteś w stanie zdać. Wchodząc na salę egzaminacyjną z poczuciem, że „już to robiłaś(-eś) wiele razy” (choćby w formie próbnej), ograniczysz paraliżującą tremę.

Podsumowując: jeśli chcesz zdać egzamin PES z pielęgniarstwa psychiatrycznego za pierwszym podejściem i bez niepotrzebnego stresu – rozwiązuj jak najwięcej testów! Poniżej udostępniamy Ci właśnie takie quizy – testy do specjalizacji pielęgniarstwo psychiatryczne, z minionych lat. Rozwiązuj je do skutku, wyciągaj wnioski z błędów, powtarzaj teorię w miejscach, które sprawiają trudność, a z pewnością zwiększysz swoje szanse na sukces.

Wyniki egzaminu PES – Wiosna 2025 (pielęgniarstwo psychiatryczne)

Na koniec przyjrzyjmy się najnowszym wynikom egzaminu PES w dziedzinie pielęgniarstwa psychiatrycznego, aby zobaczyć, jak poradziły sobie pielęgniarki zdające ten egzamin. Sesja wiosenna 2025 okazała się wyjątkowo pomyślna dla zdających – zakwalifikowano 154 osoby, z czego do testu przystąpiło 149 pielęgniarek (5 osób nieobecnych). Wszystkie 149 obecne na egzaminie uzyskały wynik pozytywny, co oznacza zdawalność na poziomie 100%! Innymi słowy, nikt nie oblał tego egzaminu – ogromny sukces zdających. Rozkład punktów również wygląda imponująco – najwyższy uzyskany wynik to 137 punktów, zaś najniższy wynik spośród zdanych testów wyniósł 86 punktów (próg zaliczenia wynosił 84 pkt). Średnia liczba punktów zdobytych przez zdających wyniosła aż 126,8, co odpowiada około 90% możliwych do zdobycia punktów.

Testy do specjalizacji anestezjologicznej dla pielęgniarek

Jeśli interesuje Cię także inna dziedzina lub planujesz kolejną specjalizację, mamy coś jeszcze. Przygotowaliśmy podobny zbiór testów do specjalizacji anestezjologicznej dla pielęgniarek – czyli dla egzaminu PES z anestezjologii i intensywnej opieki. Znajdziesz tam darmowe quizy z lat 2020–2025, wraz z poradami jak zdać egzamin anestezjologiczny. Zachęcamy do zajrzenia i sprawdzenia swojego przygotowania również w tym zakresie – testy do specjalizacji anestezjologicznej dla pielęgniarek!

Testy do specjalizacji pielęgniarstwo psychiatryczne

Testy do specjalizacji pielęgniarstwo psychiatryczne – quizy 2022–2025

Egzamin PES z pielęgniarstwa psychiatrycznego – podstawowe informacje

Dlaczego warto rozwiązywać testy przed egzaminem?

Wyniki egzaminu PES – Wiosna 2025 (pielęgniarstwo psychiatryczne)

Testy do specjalizacji anestezjologicznej dla pielęgniarek

specjalista

Leave a Reply Anuluj pisanie odpowiedzi

Najnowsze wpisy

Kategorie

Najnowsze komentarze

Archiwum wpisów

Testy do specjalizacji pielęgniarstwo psychiatryczne

Testy do specjalizacji pielęgniarstwo pediatryczne

Testy do specjalizacji pielęgniarstwo operacyjne

Testy do specjalizacji pielęgniarstwo onkologiczne

Testy do specjalizacji pielęgniarstwo psychiatryczne – quizy 2022–2025

Egzamin PES z pielęgniarstwa psychiatrycznego – podstawowe informacje

Dlaczego warto rozwiązywać testy przed egzaminem?

Wyniki egzaminu PES – Wiosna 2025 (pielęgniarstwo psychiatryczne)

Testy do specjalizacji anestezjologicznej dla pielęgniarek

specjalista

Testy do specjalizacji pielęgniarstwo pediatryczne

Testy do specjalizacji pielęgniarstwo operacyjne

Testy do specjalizacji pielęgniarstwo onkologiczne

Leave a Reply Anuluj pisanie odpowiedzi

Najnowsze wpisy

Kategorie

Najnowsze komentarze

Archiwum wpisów